Le Tableau Blanc Interactif (TBI) : usages et influences sur les pratiques pédagogiques.

    Laumon, Julien (2020)
Mémoire
Non consultable
    • Le Tableau Blanc Interactif (TBI) : usages et influences sur les pratiques pédagogiques.
    • Interactive WhiteBoard (IWB) : utilisations and impacts on pedagogical practices.
    • 2020
    • De plus en plus répandu au sein des établissements scolaires français comme étrangers, le Tableau Blanc Interactif (TBI) est un outil mis à disposition des enseignements depuis le début des années 2000.

      Cet outil est-il un réel plus au service de l'enseignement et de la classe ou est-ce un simple « gadget » ? Et si ce dernier est effectivement un plus, quelles influences peut-il avoir sur les pratiques pédagogiques des enseignants ?

      Au travers de travaux de recherches prenant place dans différents pays et systèmes éducatifs, ce mémoire dresse un état des lieux des connaissances relatives au TBI, de sa structure à ses usages en passant par ses intérêts et ses limites.

      L'ensemble des éléments étudiés ont permis la création d'un questionnaire diffusé auprès d'enseignants français et relatif à leurs usages et pratiques d'enseignement avec le TBI.

      Cette enquête permet de voir qu'en dépit des a priori favorables et de la présence de formation dédiée, une majorité des enseignants interrogés font un usage du TBI assez simpliste. Les possibilités offertes par l'interactivité de l'outil sont utilisées dans une moindre mesure.

      Cette technologie demeurant assez nouvelle pour les enseignants, elle devrait être amenée à se généraliser davantage dans les années à venir, et ainsi engendrer davantage de modifications en faveur d'un enseignement basé sur le socio-constructivisme.

Citation bibliographique

Laumon, Julien (2020), Le Tableau Blanc Interactif (TBI) : usages et influences sur les pratiques pédagogiques. [Mémoire]