Faire l'expérience de l'altérité grâce à la littérature de jeunesse - L'exemple du handicap

Chabbert, Alexandra (2020) Faire l'expérience de l'altérité grâce à la littérature de jeunesse - L'exemple du handicap. [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Chabbert, Alexandra
Directeur de recherche: Larrivé, Véronique
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords: Altérité, Littérature de jeunesse
Abstract: L’école est souvent le premier lieu où les enfants rencontrent leurs pairs pour la première fois. Ce lieu de socialisation est propice à la rencontre de l’autre. Il apparaît important de structurer cette rencontre pour qu'elle se passe dans les meilleures conditions pour l'enfant. L'objectif de ce travail de recherche est de percevoir comment et dans quelle mesure la littérature de jeunesse permet-elle de faire la rencontre de l'altérité. Pour répondre à cette problématique, une étude au sein d'une classe a été conduite autour d'un album de littérature de jeunesse. L'analyse du recueil des données indique que la littérature permet aux élèves de développer l'empathie fictionnelle, qui permet ainsi aux élèves de développer leur empathie envers leurs camarades.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/10138