Les apports de l'éveil aux langues dans une classe multi niveaux à l'école maternelle

Di Tosto, Jade (2020) Les apports de l'éveil aux langues dans une classe multi niveaux à l'école maternelle. [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Di Tosto, Jade
Directeur de recherche: Perez, Manuel
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Subjects: ARTS-LETTRES-LANGUES-PHILOSOPHIE > Langues
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords: Éveil aux langues, Compétences langagières, Biographies langagières, classe multiniveaux
Abstract: Lors de la réalisation de ce mémoire j’ai souhaité m’interroger sur les apports de l’éveil aux langues à l’école maternelle. Plus précisément, je souhaitais étudier l’influence de l’éveil aux langues sur les compétences langagières des élèves. Mon objectif était de démontrer que l’éveil aux langues peut permettre d’améliorer les compétences langagières chez les élèves. L’expérience que j’ai menée afin de recueillir des données et pouvoir valider ou invalider mes hypothèses a été mise en place dans une classe multiniveaux en maternelle. J’ai tout d’abord fait avec les élèves un premier état des lieux concernant leurs biographies langagières avant de mettre en place une séquence d’apprentissage en éveil aux langues. Afin d’avoir un retour sur cette séquence et de conclure mon recueil de données, j’ai effectué un second état des lieux avec les élèves après la mise en place de la séquence. Après avoir mené cette expérience, les résultats ne m’ont pas permis de valider mes hypothèses. En effet, l’expérience menée auprès d’élèves en classe multiniveaux à l’école maternelle a été altérée par différents facteurs qui interfèrent dans l’analyse et l’interprétation des données recueillies. Mots clés : éveil aux langues, compétences langagières, biographies langagières, classe multiniveaux.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/10212