La contribution de l'EPS à l'inclusion des élèves en situation de handicap moteur. Etude de cas en CE1

Sainte Marie, Andréa (2020)

Mémoire

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Titre en français
- La contribution de l'EPS à l'inclusion des élèves en situation de handicap moteur. Etude de cas en CE1
Auteur
- Sainte Marie, Andréa
Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
Co-directeur de recherche
- Bonnaud, Karine
Date de soutenance
- 19 juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Résumé en français
- La contribution de l'EPS à l'inclusion des élèves en situation de handicap moteur. Etude de cas en CE1
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Sainte Marie, Andréa (2020), La contribution de l'EPS à l'inclusion des élèves en situation de handicap moteur. Etude de cas en CE1 [Mémoire]

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