L'implication parentale des élèves orientés en dispositif ULIS collège et lycée.
- Mouysset, Mathilde (2020)
Mémoire
Non consultable
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- L'implication parentale des élèves orientés en dispositif ULIS collège et lycée.
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- 30 novembre 2020
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Les parents d’un élève en situation de handicap développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des questionnaires conduits auprès des familles font apparaître des enjeux qui les mobilisent ainsi que les éléments qui caractériseraient le « métier de parent » décliné selon des types d’implications différentes. Un aspect important du métier de parent d'un élève en situation de handicap ne relève pas du type d'activités qui sont effectuées mais de la manière dont elles le sont : certaines attitudes paraissent révéler une implication singulière dans le suivi de la scolarité de leur enfant.
Mots- clefs : Handicap – Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) – Enseignants - collège et lycée – Implication parentale – Représentation – Engagement parental
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Les parents d’un élève en situation de handicap développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des questionnaires conduits auprès des familles font apparaître des enjeux qui les mobilisent ainsi que les éléments qui caractériseraient le « métier de parent » décliné selon des types d’implications différentes. Un aspect important du métier de parent d'un élève en situation de handicap ne relève pas du type d'activités qui sont effectuées mais de la manière dont elles le sont : certaines attitudes paraissent révéler une implication singulière dans le suivi de la scolarité de leur enfant.
Citation bibliographique
Mouysset, Mathilde (2020), L'implication parentale des élèves orientés en dispositif ULIS collège et lycée. [Mémoire]