Titre en français

"La dimension interculturelle dans les cours d'allemand à l'exemple de l'enseignement supérieur"

Auteur

Aubert, Anne-Catherine

Directeur de recherche

Lajarrige, Jacques

Date de soutenance

17 décembre 2020

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Section Allemand

Diplôme

M2 Etudes germaniques

Sujet

Allemand

Mots-clés en français

interculturalité

culture

langue

apprentissage

communication

échange

voyage

progression

Allemagne

enseignement

Résumé en français

De nos jours, il est très important de bien savoir parler plusieurs langues puisque les possibilités d’échanges et de voyages entre les pays ne cessent de croître. L’allemand est une langue qui décourage souvent les étudiants par ses difficultés d’apprentissage.
En tant que professeure d’allemand, j’ai voulu m’intéresser de plus près à ces étudiants désireux de continuer d’allemand après le Baccalauréat. Pour cela, j’ai ciblé un groupe d’étudiants afin de réaliser mon étude détaillée sur la dimension interculturelle. La notion d’interculturalité est un terme très souvent utilisé quand il s’agit d’expliquer comment enseigner une langue.
Ce mémoire va donc présenter la démarche qui consiste à se demander comment situer et intégrer l’interculturalité dans les cours d’allemand d’aujourd’hui destinés à des étudiants de l’enseignement supérieur.

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