L'apprentissage du Français Langue de Scolarisation en UPE2A : les gestes d'adaptation de l'enseignant

Thermea, Coralia (2021)

Mémoire

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Titre en français
- L'apprentissage du Français Langue de Scolarisation en UPE2A : les gestes d'adaptation de l'enseignant
Auteur
- Thermea, Coralia
Directeur de recherche
- Ragano, Serge
Date de soutenance
- 12 mai 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
Mots-clés en français
- UPE2A
- Élèves allophones
Résumé en français
- Ce mémoire fait un état des lieux de la prise en charge des élèves allophones en France et de la mise en œuvre de l'enseignement du Français Langue de Scolarisation dans les UPE2A. Il se concentre par la suite sur l'adaptation de l'enseignant face ce public spécifique et aux conséquences de la crise sanitaire sur sa pratique.
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Thermea, Coralia (2021), L'apprentissage du Français Langue de Scolarisation en UPE2A : les gestes d'adaptation de l'enseignant [Mémoire]

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