Le rôle joué par les supports pédagogiques dans la mise en activité des élèves lors de l’apprentissage de la seconde guerre mondiale

Raynaud, Marie-Line (2021) Le rôle joué par les supports pédagogiques dans la mise en activité des élèves lors de l’apprentissage de la seconde guerre mondiale. [Mémoire]

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Item Type:	Mémoire
Creators:	Raynaud, Marie-Line
Directeur de recherche:	Bonte, Christiane
Divisions:	Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme:	M2 MEEF Lettres-Histoire et Géographie/LV-Lettres
Subjects:	SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Histoire > Histoire contemporaine SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement secondaire
Uncontrolled Keywords:	Pédagogie de projet, Tâche complexe
Abstract:	La Seconde Guerre mondiale est un sujet que nos élèves abordent au collège et au lycée. C'est pourquoi il faut les amener à s'intéresser à cette période à l'aide de supports pédagogiques innovants, attirants, mais aussi en les plaçant en position d'acteur de leurs apprentissages.
URI:	http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/12170