L'utilisation d'albums de jeunesse comme supports de discussions autour de l'égalité filles/garçons à l'école maternelle
- Donné, Laura (2021)
Mémoire
Accès libre
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- L'utilisation d'albums de jeunesse comme supports de discussions autour de l'égalité filles/garçons à l'école maternelle
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- 24 juin 2021
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- Littérature de jeunesse
- Égalité des sexes
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- La promotion de l’égalité filles/garçons est un enjeu majeur de l’école publique. Elle se heurte à de nombreux stéréotypes, développés chez les enfants dès le plus jeune âge par acquis sociaux. Ce mémoire a pour ambition dans un premier temps, d’identifier quelques stéréotypes de genre présents dans une classe de moyenne et grande sections d’une école maternelle du centre-ville de Toulouse. Dans un second temps, sera étudié l’impact de l’utilisation d’albums de jeunesse stéréotypés et contre-stéréotypés sur les représentations des élèves, au cours de discussions à visée philosophique.
Citation bibliographique
Donné, Laura (2021), L'utilisation d'albums de jeunesse comme supports de discussions autour de l'égalité filles/garçons à l'école maternelle [Mémoire]