Les effets de l'estime de soi sur les performances orthographiques chez les élèves de CE1 et de CM1

    Pouyet, Marine (2021)
Mémoire
Accès libre
    • Les effets de l'estime de soi sur les performances orthographiques chez les élèves de CE1 et de CM1
    • Effects of Self-esteem on Spelling Performance on primary school students
    • 21 juin 2021
    • Estime de soi
    • Réussite scolaire
    • Performance orthographique
    • self-esteem
    • academic difficulty
    • academic success
    • spelling performance
    • primary school.
    • Cette étude a pour but d’examiner les effets de l’estime de soi sur les performances
      orthographiques chez les élèves de CE1 et de CM1. L'hypothèse générale de cette
      recherche est que le niveau d'estime de soi a un impact sur les performances
      orthographiques. Cette hypothèse a été testée au travers d’une étude conduite auprès de
      78 élèves, âgés de 7 et 9 ans, scolarisés en classes de CE1 et de CM1 en milieu ordinaire.
      Durant cette étude, ils ont été invités à réaliser un questionnaire d’auto-évaluation de soi
      basé sur les comparaisons sociales, puis à faire une dictée adaptée à leur âge et à leurs
      compétences afin d’évaluer leur performance orthographique, lexicale et grammaticale.
      Les résultats de cette recherche révèlent un effet nuancé de l’estime de soi et du niveau
      de classe sur les performances orthographiques des élèves.
    • The purpose of this study is to examine the effects of self-esteem on orthographic
      performance in CE1 and CM1 students. The general assumption of this research is that
      self-esteem has an impact on orthographic performance. This hypothesis was tested in a
      study conducted among 78 students aged 7 and 9, schooled in classrooms of CE1 and
      CM1 in ordinary environment. During this study, they were asked to complete a self�assessment questionnaire based on social comparisons, and then to make a dictation
      adapted to their age and skills in order to assess their lexical and grammatical
      orthographic performance. The results of this research reveal a nuanced effect of self�esteem and class level on student spelling performance

Citation bibliographique

Pouyet, Marine (2021), Les effets de l'estime de soi sur les performances orthographiques chez les élèves de CE1 et de CM1 [Mémoire]