Comptines et conscience phonologique

    Sicard, Romain (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Comptines et conscience phonologique
    • 14 juin 2021
    • Conscience phonologique
    • Comptines
    • Ce travail de recherche se présente en deux temps :
      • Un premier temps théorique dans lequel je définirai ce que l’on entend par « comptines » et où j’identifierai leurs différents enjeux. Je m’intéresserai également au concept de conscience phonologique et à sa possible relation avec les comptines. Enfin dans cette partie théorique, je tenterai de dresser un tableau des pratiques enseignantes en phonologie pour comprendre le poids éventuel des comptines dans leur enseignement.
      • Dans un deuxième temps je présenterai la démarche de recherche, la problématique, les hypothèses, la méthodologie, la description des résultats et leur interprétation concernant les deux types de données que j’ai pu recueillir pendant ce travail : des données expérimentales et une enquête auprès des professeurs des écoles (PE).

Citation bibliographique

Sicard, Romain (2021), Comptines et conscience phonologique [Mémoire]