L'erreur: statut, apports et rôle pédagogique

Lebleu, Basile (2021)

Mémoire

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Titre en français
- L'erreur: statut, apports et rôle pédagogique
Auteur
- Lebleu, Basile
Directeur de recherche
- Ragano, Serge
Date de soutenance
- 21 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences cognitives
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Comment comprendre l’erreur et l’utiliser pour alimenter l’action didactique ? Ses domaines sont multiples: psychologie, sociologie, sciences de l'éducation, mais son utilisation et surtout didactique. ASTOLFI à ce sujet nous propose une typologie qui sera observée dans le but d'utiliser l'erreur comme levier pour l'apprentissage.
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Lebleu, Basile (2021), L'erreur: statut, apports et rôle pédagogique [Mémoire]

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