La compréhension des récits fictionnels à l'école
- Sicard, Caroline (2021)
Mémoire
Non consultable
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- La compréhension des récits fictionnels à l'école
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- 23 juin 2021
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- Ce travail de recherche porte sur la compréhension des récits fictionnels à l'école. A travers cette réflexion, la question suivant se pose : comment le dispositif des écrits en "je" permet de comprendre les récits fictionnels littéraires. Ainsi, après avoir posé le cadre théorique, il s'agit dans un deuxième temps de présenter la mise en œuvre réalisée pour répondre au questionnement initial. Cette mise en œuvre s'est effectuée au travers d'une séquence de lecture dans une classe de CE2.
Citation bibliographique
Sicard, Caroline (2021), La compréhension des récits fictionnels à l'école [Mémoire]