Le développement du langage d'évocation, à l'oral, en cycle 1, à travers la structure répétitive d'un album de littérature de jeunesse
- Peyrous, Maddy (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le développement du langage d'évocation, à l'oral, en cycle 1, à travers la structure répétitive d'un album de littérature de jeunesse
- Auteur
- Peyrous, Maddy
- Directeur de recherche
- Grandaty, Michel
- Co-directeur de recherche
- Dupont, Pascal
- Date de soutenance
- 20 juin 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Langage d'évocation
- Structure répétitive
- Album
- Littérature jeunesse
- Résumé en français
- L'école maternelle accompagne les enfants dans leur construction du langage oral, point d'ancrage de tous les apprentissages et primordial à la réussite scolaire. Le langage oral se travaille dans plusieurs situations de communication. Le lange d'évocation est différé de l'action produite,à l'inverse du langage en situation. Le langage d'évocation renvoie à la mise en récit, il permet à l'enfant de se familiariser à l'oral scriptural, proche de l'écrit. Ce type de langage doit être rendu le plus explicite possible par l'enfant de manière à être compréhensible dans toute situation de communication.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Peyrous, Maddy (2016), Le développement du langage d'évocation, à l'oral, en cycle 1, à travers la structure répétitive d'un album de littérature de jeunesse [Mémoire]