L'enseignement du lexique : une séquence sur les verbes de déplacement au cycle 3

    Plantade, Cindy (2016)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    L'enseignement du lexique : une séquence sur les verbes de déplacement au cycle 3
    Auteur
    Plantade, Cindy
    Directeur de recherche
    Garcia-Debanc, Claudine
    Co-directeur de recherche
    Gangneux, Michel
    Date de soutenance
    22 juin 2016
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Français
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Enseignement primaire
    Lexique
    Verbes de déplacement
    Résumé en français
    Comment enrichir le lexique des verbes de déplacement des élèves et ainsi améliorer la qualité de leurs productions écrites ? Mes travaux permettent d'apporter des éléments de réponse.
    Le cadre théorique permet dans un premier temps d'apporter un éclairage sur la démarche pédagogique à adopter pour enseigner le lexique à l'école et plus particulièrement la démarche à adopter pour enseigner le lexique des verbes de déplacement.
    Le protocole expérimental permet dans un second temps, à travers une séquence sur les verbes de déplacement menée au cycle 3, de montrer l'importance de mener des séances de classification des verbes de déplacement pour enrichir les productions écrites des élèves.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Plantade, Cindy (2016), L'enseignement du lexique : une séquence sur les verbes de déplacement au cycle 3 [Mémoire]