Représentations professionnelles et professionnalisation de la formation infirmière. Le cas du Développement Professionnel Continu (DPC)

Lassalle, Jérôme (2014) Représentations professionnelles et professionnalisation de la formation infirmière. Le cas du Développement Professionnel Continu (DPC). [Mémoire]

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Résumé

Cette recherche, portant sur les représentations professionnelles de la mise en place du Développement Professionnel Continu (DPC), a été menée dans une visée compréhensive et praxéologique. Nous avons réalisé 17 entretiens auprès d’infirmières dans un Centre Hospitalier. Les données ont été traitées à l’aide du logiciel libre IRAMuTeQ© (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires) développé par Ratinaud. Les résultats laissent apparaitre d’emblée une méconnaissance du DPC et de la loi HPST. Les infirmières sont favorables dans la mise en place de ce dispositif par la possibilité de formation. Elles le voient comme un levier dans le changement de la profession, un élément leur donnant une certaine légitimité car il contribuera à une réflexion sur leurs pratiques. Elles s’inscrivent dans un processus de professionnalisation. Malgré cela, elles émettent des réserves sur l’évaluation et s’interrogent sur la faisabilité au sein de l’établissement en raison du contexte socio-économique (financier et organisation des services). Nous proposons une démarche d’accompagnement dans la mise en place de ce dispositif.

Type de document: Mémoire
Type de master: Mémoire master 2
Mots-clés : représentations professionnelles, professionnalisation, accompagnement, Développement Professionnel Continu
Sujets: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Formation continue
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sociologie > Travail social
UFR / Département: UFR Sciences, Espaces, Sociétés > Département Sciences de l'Education et de la Formation
Diplôme: M2 Encadrement des services de santé (ESS)
Directeur de recherche: Saint-Jean, Michèle
Déposé par: Véronique Roques
Date du dépôt: 24 Oct 2014 10:01
Dernière modification le: 26 Nov 2014 09:05
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/146

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