L'album comme entrée dans la littérature patrimoniale

Bargues, Stéphanie (2016) L'album comme entrée dans la littérature patrimoniale. [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Bargues, Stéphanie
Directeur de recherche: Parmentier, Bénédicte
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords: Littérature patrimoniale, Album
Abstract: L’on constate depuis 2008 déjà, un intérêt grandissant et une réflexion sur la signification et les modalités d’enseignement de la littérature patrimoniale à l’école. De même, il apparaît que des maisons d’édition spécialisées en littérature de jeunesse s’emparent d’oeuvres littéraires dites classiques et/ou patrimoniales afin de les proposer au jeune public. Mais se pose d’emblée une question de terminologie pour qualifier cette littérature. Les expressions « oeuvres classiques » et « œuvres patrimoniales » sont tour à tour utilisées, brouillant les pistes quant au terme exact à appliquer.La question de l’utilisation d’oeuvres issues de la littérature en littérature pour la jeunesse, se fera au moyen de l’étude du support particulier qu’est l’album de jeunesse. Mais alors, si l’album est une oeuvre en elle-même parfois difficile à aborder, qu’en est-il si elle s’empare de textes littéraires destinés à un lecteur expérimenté comme l’adulte ? Ainsi, l’utilisation de l’album à l’école peut-elle permettre une entrée vers cette littérature exigeante qui ne lui est pas initialement destinée?
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/1548