La gestion de l'hétérogénéité dans les classes multi niveaux
- Saint Paul, Magali (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La gestion de l'hétérogénéité dans les classes multi niveaux
- Auteur
- Saint Paul, Magali
- Directeur de recherche
- Beder, Jean-Marc
- Co-directeur de recherche
- Martin, Franck
- Date de soutenance
- 23 juin 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Hétérogénéité
- Multi niveau
- Pédagogie différenciée
- Résumé en français
- L'hétérogénéité est présente dans toutes les classes. Les élèves ont des caractéristiques différentes qui amènent l'enseignant à les gérer pour adapter le parcours de chacun. Les classes multi niveaux sont un des moyens de gérer cette hétérogénéité. D'autres dispositifs sont aussi pertinents à mettre en place: la pédagogie différenciée, la gestion de l'espace, du temps, le développement de l'autonomie et le tutorat. C'est sur quoi ce focalise ce mémoire.
Citation bibliographique
Saint Paul, Magali (2016), La gestion de l'hétérogénéité dans les classes multi niveaux [Mémoire]