La clinique au défi des troubles du comportement : Du regard dans l’accompagnement psychologique d’enfants et adolescents en ITEP et SESSAD

    Mautret, Elodie (2016)
Mémoire
Non consultable
    • La clinique au défi des troubles du comportement :
      Du regard dans l’accompagnement psychologique
      d’enfants et adolescents en ITEP et SESSAD
    • 22 septembre 2016
    • Psychologie clinique
    • Enfants et adolescents
    • Troubles du comportement
    • Regard
    • Fonctions
    • Winnicott
    • Clinical psychology
    • Children and teenagers
    • Behavior and conduct disorders
    • Look
    • Functions
    • Winnicott
    • La rencontre des enfants et adolescents suivis à l’ITEP et au SESSAD a suscité un questionnement autour de la dimension du regard. La modalité d’expression de leur souffrance psychique, notamment par des troubles de la conduite et du comportement, et les difficultés d’investir et de subjectiver une parole renvoyant à une intériorité menaçante, conduisent à adapter le cadre clinique afin de partir de ce que les jeunes nous apportent et les modalités par lesquelles ils viennent les travailler. Le regard comme matérialisation du lien, comme support favorisant la mise en dépôt et la temporalisation peut ainsi accueillir des pans de la réalité psychique des sujets qu’ils ne peuvent assumer ni percevoir d’eux-mêmes. J’ai ainsi cherché à relever les fonctions du regard dans l’accompagnement psychologique clinique de ces enfants et adolescents aux comportements troublés, en partant des propositions de Winnicott relatifs au holding, handling et object-presenting. J’ai tenté de repérer des indicateurs de ces fonctions à partir des présentations du suivi clinique individuel d’un adolescent et d’un enfant, et d’un dispositif groupal de Photolangage©. Il semble que chacune de ces fonctions puisse être retrouvée dans cette clinique qui en passe aussi par le regard, cependant ce travail met aussi en lumière les problématiques singulières de chacun concernant le regard.
    • Meeting with children and teenagers in institutions like ITEP and SESSAD led to wonder about the dimension of look. Means to express their psychic suffering, especially by behavior and conduct disorders, and difficulties to invest and subjectivize talking, linked to a threatening interiority, conduct to adjust the clinical setting to start from the propositions of the children and the ways they use to process them. Look as materialization of the relation, as medium facilitating deposit and temporalization, welcomes parts of psychic reality of subjects who can’t accept nor sense them on their own. I thus searched to notice functions of look in psychological clinical support of these children and teenagers whom behavior is being troubled, starting from Winnicott’s propositions of holding, handling and object-presenting. I attempted to detect indicators of these functions into presentations of clinical individual care of a teenager and a child, and into a grupal device, Photolangage©. It seems that each function can be found in this clinic also conducted through look, nevertheless this work also highlights singular problematics regarding look.

Citation bibliographique

Mautret, Elodie (2016), La clinique au défi des troubles du comportement : Du regard dans l’accompagnement psychologique d’enfants et adolescents en ITEP et SESSAD [Mémoire]