Pesce, Melissa (2016) L’Édition bilingue jeunesse : vecteur du pluriculturalisme. [Mémoire]
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Résumé
L'édition bilingue destinée à la jeunesse est un genre de publication rare. Dans cette étude il est question de faire un tour d'horizon de ce qui est sur le marché, d'en tirer les avantages et les inconvénients pour proposer une solution possible parmi tant d'autres. Le bilinguisme et le plurilinguisme sont évidemment mise en avant et à leur avantage. Il s'agit de promouvoir la culture et ses pratiques comme la lecture, à adopter dès le plus jeune âge.
| Type de document: | Mémoire |
|---|---|
| Type de master: | Mémoire master 2 |
| Mots-clés : | Edition, Jeunesse, Bilinguisme |
| Sujets: | SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'information et de la communication SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sociologie |
| UFR / Département: | UFR Histoire, Arts et Archéologie > Département Documentation, Archives, Médiathèques et Edition (DDAME) |
| Diplôme: | M2 Edition imprimée et électronique |
| Directeur de recherche: | Guiseppin, Françoise |
| Déposé par: | Melissa Pesce |
| Date du dépôt: | 17 Oct 2016 15:08 |
| Dernière modification le: | 17 Oct 2016 15:08 |
| URI: | http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/2365 |
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