Titre en français

Enseigner une question socialement vive en classe de 6ème: commémorer les attentats terroristes

Auteur

Benazet, Johanna

Directeur de recherche

Bédouret, David

Date de soutenance

17 mai 2017

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Histoire et Géographie

Sujet

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

Commémoration

Question socialement vive

QSV

Attentats

Terrorisme

Résumé en français

Nous proposons de nous interroger sur la manière d'aborder en classe une question socialement vive. Comment évoquer les attentats terroristes avec des élèves âgés de dix à douze ans sans heurter leur sensibilité ? Par quel biais peut-on leur permettre de comprendre ces événements complexes ? Comment leur donner la possibilité de s'exprimer, sans pour autant risquer que ce fait très médiatisé ne suscite trop d'impulsivité ou de virulence en classe ? Et enfin, comment aborder une question lorsque les savoirs scientifiques ne sont pas stabilisés et donc sujets à des discussions et controverses ?

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