Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves.

Moore, Emmanuel (2017) Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves. [Mémoire]

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Type de document:	Mémoire
Auteurs:	Moore, Emmanuel
Directeur de recherche:	Juan, Pascale
UFR / Composantes:	Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme:	M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujets:	SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement secondaire
Mots-clés en français:	Pédagogie différenciée, Différenciation pédagogique
Résumé en français:	Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves.
URI:	http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/2676