Le patrimoine : une source pertinente pour l'enseignement du fait religieux ? L'exemple des guerres de religions à Montauban

    Ribet, Manon (2017)
Mémoire
Non consultable
    • Le patrimoine : une source pertinente pour l'enseignement du fait religieux ? L'exemple des guerres de religions à Montauban
    • 31 mai 2017
    • Fait religieux
    • Patrimoine
    • Guerre de religion
    • Montauban
    • Enseignement
    • Le fait religieux est en effet très intéressant, notamment quand on l'étudie à travers le prisme de l'école primaire. En effet, plusieurs faits religieux sont présents dans les programmes de 2015, pour le cycle 3. Ces notions peuvent paraître difficiles pour le corps enseignant, qui ont des publics hétérogènes ou qui ne se sentent pas particulièrement à l'aise pour parler de ces éléments là. Mais dans ces cas-là, l'utilisation du patrimoine culturel local peut-elle les aider ? Le fait d'utiliser ce patrimoine permet-il d'aborder des notions "sensibles" à l'école ?
      Pour y répondre, nous allons exemplariser. Les guerres de religions sont au programme pour des élèves de CM1. Ainsi, nous verrons comment nous pouvons tirer profit du patrimoine culturel montalbanais pour mener à bien une séquence porteuse de connaissances pour les élèves. Et nous interrogerons également les enseignants du Tarn et Garonne, pour comprendre leurs conceptions sur le sujet.

Citation bibliographique

Ribet, Manon (2017), Le patrimoine : une source pertinente pour l'enseignement du fait religieux ? L'exemple des guerres de religions à Montauban [Mémoire]