La motivation des élèves de troisième lors des activités orales. La classification REP, un facteur d’influence ?

    Capseta Palleja, Cindy (2017)
Mémoire
Non consultable
    • La motivation des élèves de troisième lors des activités orales. La classification REP, un facteur d’influence ?
    • 16 juin 2017
    • Motivation
    • Engagement
    • Indicateurs de la motivation
    • Facteurs influençants
    • Classification REP
    • Étude comparative
    • Motivation
    • Engagement
    • Motivation componants
    • Influencial elements
    • REP classification
    • Comparative study
    • Cette étude a pour objectif d’analyser le fonctionnement de la motivation chez les élèves de troisièmes lors des activités orales et de déterminer le niveau d’influence de la classification en zone REP sur leur motivation via une étude comparative.
    • The goal of this study is to analyze how the 8th grade students’ motivation works during oral activities in class. We will also determine to what extent the REP classification could influence their motivation thaks to a comparative study.

Citation bibliographique

Capseta Palleja, Cindy (2017), La motivation des élèves de troisième lors des activités orales. La classification REP, un facteur d’influence ? [Mémoire]