L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté"

Bergé, Marine (2017)

Mémoire

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Titre en français
- L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté"
Auteur
- Bergé, Marine
Directeur de recherche
- Goupy, Evelyne
Date de soutenance
- 14 juin 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
Mots-clés en français
- Arts plastiques
- Élèves en difficulté
- Difficulté scolaire
- Remédiation
Résumé en français
- Il s'agit dans ce travail de confronter la didactique des arts plastiques aux élèves qui rencontrent des difficultés dans les apprentissages, afin de déterminer si la spécificité de leur enseignement ne peut pas leur être bénéfique.
  Pour tenter de trouver des réponses à ce questionnement, une séquence d'arts plastiques a été testée dans une classe de CM1, et analysée dans le présent travail.
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Bergé, Marine (2017), L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté" [Mémoire]

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