Analyse de situations de conduite du changement pour la reconnaissance des stéréotypes de genre à l'école élémentaire
- Ligny, Samantha (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Analyse de situations de conduite du changement pour la reconnaissance des stéréotypes de genre à l'école élémentaire
- Auteur
- Ligny, Samantha
- Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
- Date de soutenance
- 15 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Stéréotype de genre
- École élémentaire
- Enseignement primaire
- Résumé en français
- Ce mémoire s'inscrit dans une recherche afin de lutter contre les stéréotypes de genre à l'école élémentaire
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Ligny, Samantha (2017), Analyse de situations de conduite du changement pour la reconnaissance des stéréotypes de genre à l'école élémentaire [Mémoire]