Étude d'impact d'une action éducative en milieu urbain interstitiel : Quelle méthode ? l'Exemple de l'action "Rhé-Café de René Cassin" de Blagnac

Séguignes, Yannick (2015) Étude d'impact d'une action éducative en milieu urbain interstitiel : Quelle méthode ? l'Exemple de l'action "Rhé-Café de René Cassin" de Blagnac. [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Séguignes, Yannick
Directeur de recherche: Guy, Daniel
Divisions: UFR Sciences, Espaces, Sociétés > Département Sciences de l'Education et de la Formation
Diplôme: M2 Recherche en Education, Formation et Pratiques sociales
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation
Uncontrolled Keywords: impact, étude, éducation, méthodologie, complexité, pratique, rue, urbain, Blagnac, politique de la ville, Barradels
Abstract: Ce mémoire de master 2 présente les résultats d'une recherche méthodologique d'étude d'impacts des actions éducatives en milieu urbain interstitiel, qui présentent deux particularités. L'une est le fait d'intervenir sur les relations entre les éléments d'un territoire, et donc provoque des changements globaux sur les interactions entre les acteurs. L'autre se situe dans le fait que les lieux où se déroulent ces actions sont des acteurs éducatifs aussi et que celles-ci détournent ces lieux de leurs fonctions initiales. Nous sommes donc en présence de ce que l'on nomme parfois des actions ouvertes, ou de rue… Cette recherche méthodologique propose d'approcher les études d’impact avec des outils (démarche et réseau) propres à présenter pour des chercheurs et des professionnels une base de travail utile et efficiente : l’adaptation du Réseau de Sorensen, outil permettant d’intégrer la description des impacts au cours du temps, l'accumulation de sources de ces impacts, l'Importance et les modes de régulations pour piloter les changements en cours. Elle a été testée sur une action particulière menée par des professionnels très différents et des parents d'élève dans l'école élémentaire René Cassin à Blagnac.
Résumé dans une autre langue: This master (master’s degree preparing to be a researcher) thesis presents the results of a methodological research on the impact study of educational activities in interstitial urban areas, which have two characteristics. One is the fact that work on the relationships between the elements of a territory and therefore causes of global change on the interactions between the actors. The other lies in the fact that the places where these actions take place also are educational actors and that they divert those places of their natural functions. We are therefore in the presence of what is sometimes called open shares, or street's éducation ... This methodological research proposes to approach the impact studies with tools (network and approach) able to present to researchers and professionals a useful and efficient working basis : the adaptation of Sorensen Network, tool for integrating the description of impacts over time, the accumulation of sources of these impacts, the importance of methods and regulations to control the current changes. It was tested on a particular work of very different professionals and parents of students in the elementary school René Cassin in Blagnac.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/320