La déconstruction des stéréotypes de genre à travers la littérature de jeunesse

Sartori, Amandine (2017)

Mémoire

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Titre en français
- La déconstruction des stéréotypes de genre à travers la littérature de jeunesse
Auteur
- Sartori, Amandine
Directeur de recherche
- Léal, Yves
Co-directeur de recherche
- Marty-Masson, Guilaine
Date de soutenance
- 20 juin 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
Mots-clés en français
- Déconstruction
- Stéréotypes de genre
- Littérature jeunesse
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Les stéréotypes de genre sont présents dans notre vie quotidienne et véhiculés par la société à travers différents acteurs : les médias, la famille, mais également l'école. Aujourd'hui, la littérature de jeunesse est présente dans les programmes scolaires et font partie intégrante des apprentissages. Ce mémoire propose de s’intéresser aux questions de genre à travers la littérature de jeunesse ou comment utiliser la littérature de jeunesse pour déconstruire les stéréotypes de genre chez des jeunes élèves ?
Accès au document
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Sartori, Amandine (2017), La déconstruction des stéréotypes de genre à travers la littérature de jeunesse [Mémoire]

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