Le rôle de la reformulation orale dans la compréhension des savoirs. Analyse de séances de mathématiques en classes de Grande-section d'école maternelle et de CP.

Déjean, Camille (2017) Le rôle de la reformulation orale dans la compréhension des savoirs. Analyse de séances de mathématiques en classes de Grande-section d'école maternelle et de CP. [Mémoire]

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Item Type:	Mémoire
Creators:	Déjean, Camille
Directeur de recherche:	Garcia-Debanc, Claudine
Divisions:	Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme:	M2 MEEF Professeur des écoles
Subjects:	SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords:	Reformulation orale, Compréhension, Mathématiques, Enseignement primaire
Abstract:	Ce mémoire s'intéresse au rôle de la reformulation orale dans la compréhension et la mémorisation de certains savoirs. Pour y répondre, nous avons analysé deux séances de mathématiques. L'une réalisée en classe de Grande-section de maternelle et l'autre en classe CP.
URI:	http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/3463