Titre en français

EPS et Albums

Auteur

Cherbonnier, Noémie

Directeur de recherche

Beder, Jean-Marc

Co-directeur de recherche

Parmentier, Bénédicte

Date de soutenance

22 juin 2017

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

EPS

Album

Natation

Apprentissage

Différenciation pédagogique

Littérature jeunesse

Interdisciplinarité

Enseignement primaire

Résumé en français

L’éducation physique et sportive est présente dans les programmes de l’école primaire. L'EPS développe l'accès à un riche champ de pratiques, à une forte implication culturelle et sociale, importantes dans le développement de la vie personnelle et collective de l'individu. Tout au long de la scolarité, l'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble et l'éducation à la santé. Comme le soulignent les programmes de 2015, l'EPS doit être pensée et pratiquée en relation avec les autres disciplines. Ainsi, il est souhaitable que le Professeur des écoles en conserve la responsabilité en s'inscrivant autant que possible dans des projets pluridisciplinaires. En effet, cette séquence va permettre d’aborder cette pratique de l'interdisciplinarité car le thème de l'EPS peut être travaillé en français en étudiant un album de littérature de jeunesse en lien avec la pratique.
Les albums de littérature de jeunesse permettent aux élèves de développer l’imaginaire, la créativité, d’acquérir du vocabulaire et des notions en lien ici avec l'EPS.
Il nous intéresse donc de mettre en évidence l’intérêt de créer le lien entre l'EPS et l'album de littérature de jeunesse dans l'apprentissage des élèves. La discipline sportive choisie dans le cadre de ce projet sera la natation scolaire avec des élèves de CE1

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Non consultable