Les TICE au service de la scolarisation de l'enfant IMC : le cas de la dictée de mots en CP avec synthèse vocale

Cheynet, Sandrine (2017)

Mémoire

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Titre en français
- Les TICE au service de la scolarisation de l'enfant IMC : le cas de la dictée de mots en CP avec synthèse vocale
Auteur
- Cheynet, Sandrine
Directeur de recherche
- Bara, Florence
Date de soutenance
- 27 septembre 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Cognition Education (COGEDUC)
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Synthèse vocale
- Élève IMC
- Troubles associés
- TICE
- Auto-correction
- Dictée de mots
Résumé en français
- L'élève IMC se trouve fréquemment en difficulté lors de l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe.
  En quoi l'utilisation de la synthèse vocale peut-elle permettre à l'apprenant de prendre conscience de son erreur et d'apporter des corrections à son écrit?
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Cheynet, Sandrine (2017), Les TICE au service de la scolarisation de l'enfant IMC : le cas de la dictée de mots en CP avec synthèse vocale [Mémoire]

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