Les enjeux sexués d'une inscription au service d'enseignement à distance

Castel, Manon (2017) Les enjeux sexués d'une inscription au service d'enseignement à distance. [Rapport de stage]

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Item Type: Rapport de stage
Creators: Castel, Manon
Directeur de recherche: Le Talec, Jean-Yves
Divisions: UFR Sciences, Espaces, Sociétés > Département Sociologie et Anthropologie
Diplôme: M2 Genre, Egalité et Politiques Sociales (GEPS)
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Etudes sur le genre
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement supérieur
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sociologie
Uncontrolled Keywords: Genre, formation à distance, université
Abstract: Le but de cette mission de stage à l’Observatoire de la Vie Étudiante (OVE) a été d’étudier le public inscrit au Service d’Enseignement à Distance (SED). Dans le cadre d’une analyse genrée, il s’agit de voir comment les inégalités femmes-hommes pouvaient ressortir d’une telle enquête en prenant notamment en compte la place différente qu’occupent les hommes et les femmes dans les sphères productive et reproductive. Les femmes sont nombreuses chez les inscrit.e.s au SED et leur profil diffère de celui des autres étudiant.e.s. Ainsi nous nous demanderons si leur travail salarié, leur situation familiale et le temps qu’elles consacrent à leurs études n’est-il pas le reflet des inégalités entre les femmes et les hommes.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/4445