Le théâtre d'improvisation : l'expression du corps et de la voix au service des apprentissages à l'école primaire

    Coutureau, Marianne (2018)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
    Titre en français
    Le théâtre d'improvisation : l'expression du corps et de la voix au service des apprentissages à l'école primaire
    Auteur
    Coutureau, Marianne
    Directeur de recherche
    Gonzalez, Henri
    Date de soutenance
    2018
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Improvisation
    Corps
    Voix
    Expression langagière
    Résumé en français
    En tant que professionnel de l’éducation, proposer l’improvisation théâtrale paraît être une idée innovante mais dont il faut en saisir tous les intérêts pédagogiques pour mieux faire entrer ses élèves dans une démarche constructive. Ainsi, il faut en connaître les avantages et savoir ce que cette activité va apporter dans les apprentissages. Qu’est-ce que la pratique de l’improvisation théâtrale va apporter aux élèves ? Quelles compétences vont se développer chez les élèves ? Quels outils propres à chacun, l’activité va-t-elle mobiliser ? En considérant le théâtre et par extension l’improvisation théâtrale comme une activité de manipulation du langage, à la fois orale et corporelle, quels apprentissages vont découler de cette exploration langagière ?

Citation bibliographique

Coutureau, Marianne (2018), Le théâtre d'improvisation : l'expression du corps et de la voix au service des apprentissages à l'école primaire [Travail scientifique de nature réflexive]