Différencier les apprentissages et les enseignements dans une classe de CM2

Konze, Natacha (2018)

Travail scientifique de nature réflexive

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Titre en français: Différencier les apprentissages et les enseignements dans une classe de CM2
Auteur: Konze, Natacha
Directeur de recherche: Beaufils, Christophe
Date de soutenance: mai 2018
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Sciences de l'éducation; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Différenciation pédagogique; Pédagogie différenciée; Hétérogénéité; Équité
Résumé en français: Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée en classe afin de permettre à chacun d’apprendre ?
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Konze, Natacha (2018), Différencier les apprentissages et les enseignements dans une classe de CM2 [Travail scientifique de nature réflexive]

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