L'accueil en sixième des enfants à besoins éducatifs particuliers

Angrieu-Pattar, Salomé (2018)

Mémoire

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Titre en français
- L'accueil en sixième des enfants à besoins éducatifs particuliers
Auteur
- Angrieu-Pattar, Salomé
Directeur de recherche
- Savournin, Florence
Date de soutenance
- 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Lettres : Lettres modernes
Sujet
- Lettres modernes
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Besoins éducatifs particuliers
- Classe de sixième
- Inclusion scolaire
Résumé en français
- L'entrée en sixième est un changement majeur, parfois perturbant pour la majorité des enfants. Parmi eux, certains ayant des besoins éducatifs particuliers pourront ressentir davantage le choc de ce changement de structure scolaire.
  La question de l'inclusion est au cœur de ce travail, qu'il s'agisse des dispositifs UPE2A, ULIS ou d'autres formes de besoins particuliers (PPRE, PAI...), et s'appuie sur des exemples concrets rencontrés, cette année, en classe de sixième.
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Angrieu-Pattar, Salomé (2018), L'accueil en sixième des enfants à besoins éducatifs particuliers [Mémoire]

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