Quels effets d’un dispositif construit spécifiquement pour reconnaitre et dépasser les stéréotypes de sexe liés aux APSA à l’école ? Étude de cas en CM1
- Da Silva, Sandrine (2018)
Mémoire
Accès restreint
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- Quels effets d’un dispositif construit spécifiquement pour reconnaitre et dépasser les stéréotypes de sexe liés aux APSA à l’école ? Étude de cas en CM1
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- Da Silva, Sandrine
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- 13 juin 2018
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- Stéréotypes de genre
- Stéréotypes de sexe
- APSA
- Éducation physique et sportive
- EPS
- Enseignement primaire
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- Quels effets d’un dispositif construit spécifiquement pour reconnaitre et dépasser les stéréotypes de sexe liés aux APSA à l’école. Etude de cas en CM1
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Citation bibliographique
Da Silva, Sandrine (2018), Quels effets d’un dispositif construit spécifiquement pour reconnaitre et dépasser les stéréotypes de sexe liés aux APSA à l’école ? Étude de cas en CM1 [Mémoire]