Analyse d'un dispositif à visée de changement des stéréotypes de sexe à l'école maternelle

Blouin, Esmeralda and Aguilar, Mélissa (2018) Analyse d'un dispositif à visée de changement des stéréotypes de sexe à l'école maternelle. [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Blouin, Esmeralda and Aguilar, Mélissa
Directeur de recherche: Verscheure, Ingrid
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Etudes sur le genre
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords: Stéréotypes de genre, Maternelle
Abstract: La question qu'il s'est posé est la suivante : quel rôle pourrait avoir l'école pour changer les représentations des stéréotypes de sexe chez les élèves ? Pour nous permettre de répondre à cette question, nous avons mené dans une première partie une recherche approfondie autour de la construction de l'identité de genre chez les jeunes enfants et la place des stéréotypes de sexe à l'école. Nous nous sommes attardées également sur les recherches menées dans le cadre de la didactique comparée, et plus particulièrement dans les études de l’action conjointe en didactique. Dans une seconde partie sera développé la recherche sur le terrain : nous avons analysé les représentations de genre chez des élèves de grande section. De manière générale, nous avons classé les types de stéréotypes émis et remis en question par les élèves selon leurs types de formulation. Ces résultats ont alors été mis en résonance avec une analyse didactique de deux moments remarquables des débats.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/5400