La posture enseignante face à la théorie du genre : de la prise de conscience vers une nécessaire prise en compte

Ung, Marie Anne (2018)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: La posture enseignante face à la théorie du genre : de la prise de conscience vers une nécessaire prise en compte
Auteur: Ung, Marie Anne
Directeur de recherche: Degorre, Aline
Date de soutenance: 19 juin 2018
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Etudes sur le genre; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Théorie du genre; Égalité filles garçons
Résumé en français: Une étude sur la posture enseignante face à la théorie du genre, un bilan sur les recherches effectuées sur le sujet par des spécialistes, interview des enseignant.e.s et étude des comptes rendus de conseil de classe. un bilan sur la formation proposée aux enseignants
Accès au document: Non consultable

Ung, Marie Anne (2018), La posture enseignante face à la théorie du genre : de la prise de conscience vers une nécessaire prise en compte [Mémoire]

Ce document est en accès restreint