Titre en français

L'influence des facteurs affectifs dans l'apprentissage.

Auteur

Balada, Claire

Directeur de recherche

Piquemal, Laurence

Date de soutenance

18 juin 2018

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Lettres-Histoire et Géographie/LV-Lettres

Sujet

Français

Espagnol

Sciences cognitives

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

Facteurs affectifs

Apprentissage

Estime de soi

Langue étrangère

Résumé en français

Ce mémoire s’attache à démontrer en quoi les facteurs affectifs influencent l’apprentissage chez les élèves adolescents. Il porte sur la réflexion à établir dans l'établissement, en classe et plus particulièrement en classe de langue, un climat sécurisant pour permettre aux élèves, souvent freinés par un manque d’estime de soi, de réussir leurs apprentissages dans la sérénité, surmonter leurs appréhensions et se sentir à l'aise pour communiquer dans la langue cible.

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