L’éducation à l’environnement autour du jardinage lors des temps d’accueil périscolaire

Hardy, Élisa (2018)

Mémoire

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Titre en français
- L’éducation à l’environnement autour du jardinage lors des temps d’accueil périscolaire
Auteur
- Hardy, Élisa
Directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
Date de soutenance
- 20 juin 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Environnement et société
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Éducation non formelle
- Environnement
- Jardin
- Motivation
- Apprentissage
- Périscolaire
Résumé en français
- Ce mémoire permet d’éclaircir un sujet trop peu souvent questionné : le rôle des animateurs lors des temps d’accueil périscolaire. Ici, il s'agira d'étudier ce que les enfants apprennent lors d'un projet de jardinage durant le temps d'accueil périscolaire. Pour cela, nous avons établit un comparatif des apprentissages durant le temps formel et non formel.
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Hardy, Élisa (2018), L’éducation à l’environnement autour du jardinage lors des temps d’accueil périscolaire [Mémoire]

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