La nature des interactions dans une situation de coopération à l'école

Tremouss, Mélodie (2018)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: La nature des interactions dans une situation de coopération à l'école
Auteur: Tremouss, Mélodie
Directeur de recherche: Ragano, Serge
Date de soutenance: 25 juin 2018
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Sciences de l'éducation; Enseignement primaire
Résumé en français: La recherche porte sur le travail de groupe à l'école et plus précisément ce qui se passe dans un groupe en situation de résolution de problème en autonomie de coopération. Les élèves sont en interaction. Le travail de groupe est un outil efficace qui permet de progresser au niveau des apprentissages mais il n'a pas toujours les effets voulus.

Tremouss, Mélodie (2018), La nature des interactions dans une situation de coopération à l'école [Mémoire]

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