Titre en français

L'impact des biographies langagières dans l'appropriation lexicale d'une langue étrangère.

Auteur

Bonneil, Vanessa

Directeur de recherche

Berlou, Fanny

Co-directeur de recherche

Beaufils, Christophe

Date de soutenance

juin 2018

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Langues

Russe et langues slaves

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Plurilinguisme

Éveil aux langues

Perspective actionnelle

Lexique

Biographie langagière

Résumé en français

L'objet de ce mémoire est d'interroger l'impact que peuvent avoir les biographies langagières dans l'appropriation lexicale d'une langue vivante étrangère. Notre ambition est de démontrer qu'un travail réflexif sur les biographies langagières offre aux apprenants une meilleure acquisition lexicale en classe de langue.
L'expérience que nous avons mise en place concerne une classe de moyenne section et repose sur une séquence d'apprentissage de langue russe dans le cadre d'une démarche d'"éveil aux langues". Le recueil des données est fondé sur la méthode de recherche expérimentale.
A l'issue de notre expérience, les résultats de notre enquête ne permettent pas d'affirmer nos deux hypothèses de départ. La corrélation entre la richesse des biographies langagières et la facilité d'appropriation lexical n'a pu être établie. De même, il n'a pu être dégagé d'effet direct de cause à effet entre la prise de conscience des biographies langagières et une plus grande mémorisation du lexique.

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