Titre en français

L'enseignement de la carte au lycée

Auteur

Sirvin, Olivier

Directeur de recherche

Weissberg, Gabriel

Date de soutenance

29 mai 2015

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Histoire et Géographie

Sujet

Cartographie

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Cartographie

Géographie

Lycée

Résumé en français

La cartographie est le “langage par excellence du géographe” car la carte est un élément central d’une géographie active. L’importance de la carte en géographie et d’une éducation de la carte en milieu scolaire ont été soulignées dans les textes officiels de l’Éducation nationale. Il faut rappeler les objectifs pour les lycéens d’un apprentissage et d’une pratique cartographique : maîtrise des localisations mais aussi des notions, donc constitution d’un socle de savoirs, développement d’une réflexion géographique, d’une capacité à choisir, démontrer, raisonner. L’objet des pages de ce mémoire est d’évaluer, à partir des attendus des programmes et des épreuves du baccalauréat, les compétences que doivent acquérir les lycéens. Dans cette perspective, nous avons cherché quelle était la meilleure progressivité possible dans la pratique cartographique pour le lycée et nous avons suggéré des pistes de travail pour l’enseignant et ses élèves

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