L’École Émancipée, entre engagements pédagogiques et luttes syndicales : histoire des instituteurs militants de la tendance syndicale. L’École Émancipée à travers sa revue de 1953 à 1958

    Capdevielle, Pablo (2018)
Mémoire
Accès libre
    • L’École Émancipée, entre engagements pédagogiques et luttes syndicales : histoire des instituteurs militants de la tendance syndicale. L’École Émancipée à travers sa revue de 1953 à 1958
    • Capdevielle, Pablo
    • 19 septembre 2018
    • écoles
    • instituteurs
    • 20e siècle
    • Notre travail de recherche sur les archives sur la revue L'Ecole Émancipée de l'année 1953 à l'année 1958, nous a conduit à étudier une période non traitée dans d'autres travaux universitaires concernant l'École Émancipée. Notre recherche montre la persistance des engagements politiques qui animaient les militants de cette tendance syndicale et par quel moyens et quelles pratiques pédagogiques ils choisissaient d’agir pour changer l'institution scolaire. Dans cet esprit, l'analyse des articles de la revue nous a permis de mettre en perspective les convictions de ces instituteurs en lien avec leur histoire personnelle et leurs
      parcours de vie. Cette revue devenant pour eux un véritable espace d'expression ainsi qu’un symbole d’engagement collectif.
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Citation bibliographique

Capdevielle, Pablo (2018), L’École Émancipée, entre engagements pédagogiques et luttes syndicales : histoire des instituteurs militants de la tendance syndicale. L’École Émancipée à travers sa revue de 1953 à 1958 [Mémoire]