En quoi l’exploitation d’extraits de films en groupe peut favoriser la compréhension de l’oral pour des élèves de première technologique?

    Bessagnet, Evie (2016)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    En quoi l’exploitation d’extraits de films en groupe peut favoriser la compréhension de l’oral pour des élèves de première technologique?
    Auteur
    Bessagnet, Evie
    Directeur de recherche
    Martin, Rodolphe
    Date de soutenance
    10 mai 2016
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
    Sujet
    Anglais
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Compréhension de l'oral
    Films
    Apprentissage des langues
    Résumé en français
    La compréhension de l'oral est un objectif fondamental de l'apprentissage d'une langue étrangère. C'est pourquoi elle représente un enjeu incontournable pour les enseignants au lycée. Il s'agit donc de comprendre quelles peuvent être les meilleures pratiques permettant d'aider les élèves à accéder au sens des supports travaillés en classe. L'exploitation de films en groupe a été la pratique analysée dans ce mémoire pour mettre en exergue sa pertinence et son efficacité sur la réussite des élèves.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Bessagnet, Evie (2016), En quoi l’exploitation d’extraits de films en groupe peut favoriser la compréhension de l’oral pour des élèves de première technologique? [Mémoire]