L'aménagement de l'espace-classe en maternelle

Dupeyre, Camille (2019) L'aménagement de l'espace-classe en maternelle. [Travail scientifique de nature réflexive]

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Item Type: Travail scientifique de nature réflexive
Creators: Dupeyre, Camille
Directeur de recherche: Maffre, Stéphanie
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: PFPA Professeur des écoles
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Abstract: Par des actions sur ce qui l'entoure, l'élève construit et structure son espace. Cependant, l'aménagement de l'espace-classe par la création de coins notamment facilite cette structuration. Elle aide l'élève à se repérer et donc à s'approprier l'espace-classe qui est au début de la maternelle un terrain inconnu. Cet aménagement doit répondre à des besoins, être modulable et évolutif, il influe également sur le reste des apprentissages. Dans le but de rendre compte de ce phénomène, j'ai mené des observations dans différentes classes et pays, questionné des enseignants, des élèves, mené des séances. C'est grâce au contact avec le terrain et aux apports théoriques que j'ai pu conclure que l'aménagement de l'espace-classe avait un réel impact dans la structuration de l'espace au cycle 1 et au niveau des autres apprentissages également.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/7307