Enseigner l'histoire des femmes par les images en classe de quatrième

Ribo, Alexia (2019) Enseigner l'histoire des femmes par les images en classe de quatrième. [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Ribo, Alexia
Directeur de recherche: Chaperon, Sylvie
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Histoire et Géographie
Subjects: SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Histoire
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Histoire > Histoire moderne
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Histoire > Histoire contemporaine
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement secondaire
Abstract: « Non mémorisée, la femme reste blanche comme l’oubli, son histoire n’a jamais été écrite qu’avec de l’encre incolore ». C’est par ces mots qu’Arlette Farge s’exprime sur l’histoire des femmes. En effet, les femmes ont longtemps été maintenues dans ce que Michelle PERROT appelle l’ombre de l’Histoire . L’histoire des femmes et du genre a suscité un nouvel élan dans le domaine de la recherche dès les années 1970 dans un contexte d’ébranlement de l’histoire héritée des Annales. Pourtant, les avancées scientifiques dans la recherche tarde à trouver un écho positif dans l'enseignement du secondaire. De ce fait, enseigner l’histoire des femmes à l’Ecole constitue une question majeure, formatrice qui n’est loin d’être résolue dans les pratiques en classe des professeurs d’histoire et géographie. Elles sont souvent les « oubliées » des programmes scolaires et des manuels scolaires. Ici, les images sont intégrer comme outil pédagogique dans l’apprentissage d’un savoir. Elles sont des sources historiques nécessaires à l’enseignement de l’histoire et plus précisément de l’histoire des femmes.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/7310