En quoi un déjà-là positif (en EPS) peut-il constituer un obstacle pour l'enseignement de la motricité dans une classe de TPS-PS?

    Anso, Fanny (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable

Citation bibliographique

Anso, Fanny (2019), En quoi un déjà-là positif (en EPS) peut-il constituer un obstacle pour l'enseignement de la motricité dans une classe de TPS-PS? [Travail scientifique de nature réflexive]