Quels sont les apports culturels dont les élèves en milieu rural ont besoin, par rapport à la norme institutionnelle et quelles sont les actions à mener pour pallier un environnement éloigné des centres culturels ou des lieux à visée artistique et éducative ?

Ousset, Julie (2019)

Travail scientifique de nature réflexive

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Titre en français
- Quels sont les apports culturels dont les élèves en milieu rural ont besoin, par rapport à la norme institutionnelle et quelles sont les actions à mener pour pallier un environnement éloigné des centres culturels ou des lieux à visée artistique et éducative ?
Auteur
- Ousset, Julie
Directeur de recherche
- Mias, Serge
Date de soutenance
- 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- PFPA Professeur des écoles
Sujet
Mots-clés en français
- Culture scolaire
- Milieu rural
Résumé en français
- La partie scientifique se penche sur la demande institutionnelle en terme de culture. Qu'est ce que la culture scolaire? S'ensuit une étude de cas de ma classe de CM1 à Loures-Barousse et une analyse des projets menés.
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Citation bibliographique

Ousset, Julie (2019), Quels sont les apports culturels dont les élèves en milieu rural ont besoin, par rapport à la norme institutionnelle et quelles sont les actions à mener pour pallier un environnement éloigné des centres culturels ou des lieux à visée artistique et éducative ? [Travail scientifique de nature réflexive]

Quels sont les apports culturels dont les élèves en milieu rural ont besoin, par rapport à la norme institutionnelle et quelles sont les actions à mener pour pallier un environnement éloigné des centres culturels ou des lieux à visée artistique et éducative ?

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