Le règlement intérieur au service de l'engagement des élèves

Greenwood, Lucie (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Le règlement intérieur au service de l'engagement des élèves
Auteur
- Greenwood, Lucie
Directeur de recherche
- Martin, Franck
Date de soutenance
- 20 mai 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Conseiller principal d'éducation
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Droit des élèves
- Pédagogie institutionnelle
- Règlement intérieur
- Engagement
- Scolarité
Résumé en français
- L'écriture du règlement intérieur peut être une opportunité de de fédérer les acteurs de la communauté éducative autour de la politique éducative d'établissement.
  Un dispositif de participation coopérative des élèves a permis d'étudier en quoi cela pouvait contribuer à leur engagement dans leur scolarité, par rapport aux apprentissages et à leur investissement dans la vie collégienne.
  Le mémoire étudie l'impact et les suites possibles de ce projet, principalement dans les domaines de l'apprentissage de la citoyenneté, de la pédagogie institutionnelle et le droit des élèves.
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Greenwood, Lucie (2019), Le règlement intérieur au service de l'engagement des élèves [Mémoire]

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